การใช้ so และ such ต่างกันอย่างไร? สรุปโครงสร้างพร้อมตัวอย่าง โดย อ.ต้นอมร
เคยสับสนไหมครับว่าเวลาที่เราต้องการจะเน้นย้ำความหมายว่า “มาก” ในภาษาอังกฤษ ทำไมบางประโยคถึงใช้ so แต่บางประโยคกลับต้องใช้ such แทน ทั้งที่แปลออกมาเป็นภาษาไทยแล้วก็มีความหมายเหมือนกันทุกประการ ในบทความนี้ อาจารย์ต้นอมร จะพาไปเจาะลึก การใช้ so และ such แบบละเอียดทุกซอกทุกมุม เพื่อให้คุณแต่งประโยคได้อย่างถูกต้องแบบเจ้าของภาษาครับ
- So ต้องตามด้วย Adjective (คำคุณศัพท์) หรือ Adverb (คำกริยาวิเศษณ์) เสมอ เพื่อขยายความรู้สึกหรือคุณลักษณะนั้นๆ
- Such ต้องตามด้วย Noun Phrase (กลุ่มคำนาม) เสมอ แม้ว่าในกลุ่มคำนั้นจะมี Adjective ขยายอยู่ด้านหน้าก็ตาม
- เราสามารถใช้ทั้งสองคำนี้ในโครงสร้าง …that (มากจนกระทั่ง) เพื่อแสดงเหตุและผลที่ตามมาได้
- การเลือกใช้คำที่ถูกต้อง ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความหมายภาษาไทย แต่ขึ้นอยู่กับชนิดของคำ (Parts of Speech) ที่ตามหลังมาครับ
ทำความเข้าใจภาพรวม การใช้ so และ such
เมื่อเราก้าวเข้าสู่การเรียนภาษาอังกฤษในระดับที่สูงขึ้น การรู้จักเลือกใช้คำเพื่อเพิ่มอรรถรสและน้ำหนักให้กับประโยคถือเป็นสิ่งสำคัญมากครับ การใช้ so และ such เป็นหนึ่งในหัวข้อไวยากรณ์ที่ผู้เรียนชาวไทยมักจะพบเจอและเกิดความลังเลอยู่เสมอ เพราะในภาษาไทยเรามีคำว่า “มาก” เพียงคำเดียวที่สามารถวางต่อท้ายคำใดก็ได้ ไม่ว่าจะเป็นคำนาม คำกริยา หรือคำคุณศัพท์ ซึ่งความเรียบง่ายของภาษาไทยนี่เองที่กลายเป็นจุดที่ทำให้เราสับสนเมื่อต้องนำมาเทียบเคียงกับภาษาอังกฤษ
ในภาษาอังกฤษ คำแต่ละประเภทมีหน้าที่และคู่หูที่ชัดเจนครับ เราไม่สามารถนำคำมาวางเรียงกันตามใจชอบได้ การทำความเข้าใจโครงสร้างประโยคจึงเป็นรากฐานที่สำคัญที่สุด หากเราสามารถแยกแยะได้ว่าคำใดคือ Adjective และคำใดคือ Noun การเลือกใช้สองคำนี้ก็จะไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป การปู พื้นฐานภาษาอังกฤษ ให้แน่นตั้งแต่เรื่องชนิดของคำ จะช่วยแก้ปัญหานี้ได้อย่างถาวรครับ
จากประสบการณ์ที่อาจารย์สอนมา สิ่งที่น่าสนใจคือ เจ้าของภาษา (Native Speakers) มักจะใช้สองคำนี้ในการเน้นย้ำอารมณ์ความรู้สึกในบทสนทนาประจำวันอย่างเป็นธรรมชาติมาก พวกเขาไม่ได้หยุดคิดถึงกฎไวยากรณ์ แต่พวกเขาคุ้นเคยกับรูปแบบโครงสร้าง (Pattern) ดังนั้น เป้าหมายของเราในบทความนี้คือการเรียนรู้กฎเกณฑ์ ควบคู่ไปกับการดูตัวอย่างประโยคจำนวนมาก เพื่อสร้างความคุ้นเคยจนสามารถใช้งานได้แบบอัตโนมัติครับ
เราจะค่อยๆ เจาะลึกกันไปทีละประเด็น เริ่มตั้งแต่ความหมายที่แท้จริง โครงสร้างที่ถูกต้อง ไปจนถึงข้อยกเว้นต่างๆ ที่มักจะนำไปออกข้อสอบครับ อาจารย์รับรองว่าหลังจากอ่านบทความนี้จบ ทุกคนจะมองภาพรวมของการใช้คำทั้งสองนี้เปลี่ยนไป และสามารถนำไปปรับใช้ในการพูดและการเขียนได้อย่างมั่นใจแน่นอนครับ
สองคำนี้มีความหมายว่าอย่างไรในภาษาไทย
ในแง่ของความหมายพื้นฐาน ทั้ง so และ such เมื่อทำหน้าที่เป็นคำขยาย (Intensifiers) จะมีความหมายตรงกันเลยครับ คือแปลว่า “มาก” หรือ “อย่างยิ่ง” (very, extremely) ใช้เพื่อเพิ่มระดับความเข้มข้นให้กับสิ่งที่เรากำลังพูดถึง เช่น จากที่สวยธรรมดา ก็กลายเป็นสวยมาก จากที่อากาศร้อน ก็กลายเป็นร้อนมากๆ ครับ
ความน่าสนใจคือ เมื่อเราแปลเป็นภาษาไทย รูปแบบประโยคแทบจะไม่ต่างกันเลย นี่คือเหตุผลหลักที่ผู้เรียนหลายคนพยายามแปลตรงตัวจากไทยเป็นอังกฤษ แล้วทำให้เกิดข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ เรามาดูตัวอย่างเพื่อให้เห็นภาพที่ชัดเจนขึ้นกันครับ
The movie was so good. (เดอะ มูฟวี วอซ โซ กูด) ภาพยนตร์เรื่องนี้สนุกมาก
It was such a good movie. (อิท วอซ ซัช อะ กูด มูฟวี) มันเป็นภาพยนตร์ที่สนุกมาก
I am so tired today. (ไอ แอม โซ ไทร์ด ทูเดย์) วันนี้ฉันเหนื่อยมาก
จะเห็นได้ว่า ไม่ว่าจะใช้คำไหน คำแปลภาษาไทยก็ยังคงวนเวียนอยู่กับคำว่า “มาก” ดังนั้น อาจารย์ขอเน้นย้ำเลยว่า เวลาเรียนเรื่องนี้ ให้โฟกัสที่ “โครงสร้างภาษาอังกฤษที่ตามหลังมา” แทนที่จะพยายามหาความแตกต่างจากคำแปลในภาษาไทยครับ
ความแตกต่างหลักที่ต้องจำให้แม่นยำ
จุดแบ่งแยกที่ชัดเจนที่สุดระหว่างสองคำนี้คือ ชนิดของคำ (Parts of Speech) ที่ตามหลังมาครับ กฎข้อนี้คือหัวใจสำคัญที่คุณต้องจำให้ขึ้นใจเลยครับ โดย So จะต้องจับคู่กับคำคุณศัพท์ (Adjective) หรือ คำกริยาวิเศษณ์ (Adverb) เท่านั้น ในขณะที่ Such จะต้องจับคู่กับ กลุ่มคำนาม (Noun Phrase) เสมอครับ
ปัญหาที่มักจะเกิดขึ้นคือ ในกลุ่มคำนามนั้น มักจะมีคำคุณศัพท์ (Adjective) ซ่อนตัวอยู่ด้านหน้าคำนามเพื่อทำหน้าที่ขยายอีกทีหนึ่ง เช่น คำว่า “a good book” ผู้เรียนหลายคนเห็นคำว่า good ซึ่งเป็น Adjective ก็รีบเติม so ลงไปทันที กลายเป็น so a good book ซึ่งเป็นโครงสร้างที่ผิดอย่างมหันต์ครับ เพราะคำหลักที่อยู่ท้ายสุดคือ book ซึ่งเป็นคำนาม ดังนั้นประโยคนี้จึงต้องใช้ such เป็นตัวนำหน้าครับ
วิธีการตรวจสอบง่ายๆ ที่อาจารย์มักจะแนะนำเสมอคือ ให้มองข้ามไปที่คำสุดท้ายของกลุ่มคำนั้นครับ ถ้าคำสุดท้ายจบด้วย Noun เราต้องเลือกใช้ such ทันที แต่ถ้าคำนั้นจบแค่ Adjective หรือ Adverb ตัวเดียวโดดๆ เราก็จะเลือกใช้ so ครับ ลองดูตัวอย่างเปรียบเทียบต่อไปนี้ครับ
This soup is so spicy. (ดิส ซุป อิซ โซ สไปซี) ซุปถ้วยนี้เผ็ดมาก
This is such spicy soup. (ดิส อิซ ซัช สไปซี ซุป) นี่คือซุปที่เผ็ดมาก
He speaks so loudly. (ฮี สปีคซ โซ เลาดฺลี) เขาพูดเสียงดังมาก
ในการเรียนไวยากรณ์ การจำกฎสั้นๆ ช่วยให้สมองประมวลผลได้เร็วขึ้นครับ อาจารย์ให้คาถาจำง่ายๆ ว่า “So คู่ Ad/Adv, Such คู่ Noun” ท่องคาถานี้ไว้ในใจเสมอเวลาเจอข้อสอบหรือเวลาจะแต่งประโยค รับรองว่าคุณจะลดความผิดพลาดไปได้มากกว่า 90% เลยครับ
เจาะลึกโครงสร้าง การใช้ so อย่างละเอียด
เรามาเริ่มต้นเจาะลึกที่คำว่า so กันก่อนครับ อย่างที่ทราบกันดีว่ามันทำหน้าที่เป็น Adverb of Degree (กริยาวิเศษณ์บอกระดับ) ซึ่งหน้าที่หลักของมันคือการขยาย Adjective หรือขยาย Adverb ด้วยกันเอง เพื่อบอกระดับว่าสิ่งนั้นมีคุณสมบัติที่ “มาก” แค่ไหน การทำความเข้าใจส่วนนี้ถือเป็นหัวใจสำคัญของการเรียน ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ครับ
ข้อควรระวังคือ so จะไม่ถูกนำไปวางหน้าคำนามโดยเด็ดขาด (ยกเว้นในกรณีที่มีคำบอกปริมาณมาคั่น ซึ่งเราจะพูดถึงในหัวข้อถัดไปครับ) หากเราเผลอนำไปวางหน้าคำนามโดยตรง เจ้าของภาษาจะฟังดูผิดปกติทันที เหมือนเราพูดภาษาไทยสลับตำแหน่งกันครับ
โครงสร้างของประโยคที่ใช้คำนี้มักจะดูเรียบง่ายและกระชับ ทำให้เป็นที่นิยมใช้อย่างมากในภาษาพูด (Spoken English) เมื่อเราต้องการแสดงความรู้สึกที่พรั่งพรูออกมาแบบทันทีทันใด เช่น รู้สึกตื่นเต้น ดีใจ หรือตกใจมากๆ ครับ
ต่อไปนี้เราจะมาแยกย่อยโครงสร้างการใช้งานออกเป็น 3 รูปแบบหลักๆ ที่พบได้บ่อยที่สุด ทั้งในการสื่อสารทั่วไปและในข้อสอบวัดระดับภาษาครับ การฝึกฝนตามรูปแบบเหล่านี้จะช่วยให้คุณใช้งานได้อย่างคล่องแคล่วครับ
โครงสร้าง so + Adjective หรือ Adverb
นี่คือโครงสร้างที่พื้นฐานที่สุดและพบเจอได้บ่อยที่สุดครับ หลักการคือเราจะนำ so ไปวางไว้หน้าคำคุณศัพท์ (Adjective) เช่น beautiful, fast, tall, expensive หรือคำกริยาวิเศษณ์ (Adverb) เช่น quickly, carefully, fluently เพื่อเพิ่มความหมายว่า “มาก” ให้กับคำเหล่านั้นครับ
ประโยคประเภทนี้มักจะใช้ Verb to be (is, am, are, was, were) เป็นกริยาหลักในกรณีที่ตามด้วย Adjective และใช้ Action Verb (กริยาทั่วไป) ในกรณีที่ตามด้วย Adverb ครับ การสังเกตชนิดของคำกริยาก็เป็นอีกหนึ่งตัวช่วยที่ดีครับ
ในภาษาพูด เจ้าของภาษามักจะลากเสียงคำว่า so ให้ยาวขึ้นเพื่อเน้นย้ำอารมณ์ความรู้สึกให้ชัดเจนมากยิ่งขึ้นครับ ถือเป็นเทคนิคการออกเสียงที่เพิ่มความเป็นธรรมชาติได้ดีทีเดียวครับ
The weather is so nice. (เดอะ เวธเธอร์ อิซ โซ ไนซ) อากาศดีมาก
She sings so beautifully. (ชี ซิงซ โซ บิวทิฟุลลี) เธอร้องเพลงไพเราะมาก
Why are you so late? (วาย อา ยู โซ เลท) ทำไมคุณถึงมาสายขนาดนี้
โครงสร้าง so + many/much/few/little + Noun
แม้ว่ากฎเหล็กจะบอกว่าห้ามนำ so วางหน้าคำนาม แต่ในภาษาอังกฤษย่อมมีข้อยกเว้นเสมอครับ ข้อยกเว้นที่สำคัญคือ เมื่อมีคำบอกปริมาณ (Quantifiers) ได้แก่ many, much, few, หรือ little เข้ามาคั่นกลาง เราสามารถใช้โครงสร้างนี้วางหน้าคำนามได้ครับ
สาเหตุที่ทำได้ก็เพราะว่าคำบอกปริมาณเหล่านี้ทำหน้าที่คล้ายกับคำคุณศัพท์ (Adjective) นั่นเองครับ ดังนั้น so จึงเข้าไปขยายคำเหล่านี้ ไม่ได้ไปขยายคำนามโดยตรงครับ เช่น so many แปลว่า จำนวนมากเหลือเกิน ส่วน so few แปลว่า จำนวนน้อยเหลือเกินครับ
โครงสร้างนี้มีประโยชน์อย่างมากเวลาที่คุณต้องการ แต่งประโยคภาษาอังกฤษ เพื่อบ่นหรือแสดงความรู้สึกตื่นตะลึงต่อจำนวนหรือปริมาณของสิ่งใดสิ่งหนึ่งครับ อย่าลืมว่า many และ few ใช้กับนามนับได้พหูพจน์ ส่วน much และ little ใช้กับนามนับไม่ได้นะครับ
I have so many friends. (ไอ แฮฟ โซ เมนี เฟรนดซ) ฉันมีเพื่อนเยอะมาก
He drank so much water. (ฮี แดรงคฺ โซ มัช วอเทอร์) เขาดื่มน้ำเยอะมาก
There is so little time left. (แดร์ อิซ โซ ลิทเทิล ไทมฺ เลฟทฺ) มีเวลาเหลืออยู่น้อยมาก
โครงสร้าง so… that (มากจนกระทั่ง)
โครงสร้างนี้ถือเป็นไฮไลท์ของการเรียนแกรมม่าในระดับกลางถึงระดับสูงเลยครับ โครงสร้าง so + Adjective/Adverb + that + Clause (ประโยค) ถูกใช้เพื่อแสดงความสัมพันธ์แบบเหตุและผล (Cause and Effect) โดยประโยคด้านหน้าจะเป็น “เหตุ” ที่มีความรุนแรงมาก จนทำให้เกิด “ผล” ที่ตามมาในประโยคด้านหลัง (หลังคำว่า that) ครับ
คำว่า that ในที่นี้แปลว่า “จนกระทั่ง” และมันทำหน้าที่เชื่อมประโยคสองประโยคเข้าด้วยกันครับ ในบางครั้งโดยเฉพาะในภาษาพูดอย่างไม่เป็นทางการ เราสามารถละคำว่า that ทิ้งไปได้เลย แต่ความหมายก็ยังคงเหมือนเดิมครับ
โครงสร้างนี้ออกข้อสอบบ่อยมากครับ ทั้งในระดับโรงเรียนและการสอบมาตรฐานต่างๆ การจำโครงสร้างนี้ให้แม่นยำจะช่วยประหยัดเวลาในการทำข้อสอบได้อย่างมหาศาลเลยทีเดียวครับ
The box is so heavy that I cannot lift it. (เดอะ บอกซ อิซ โซ เฮฟวี แดท ไอ แคนนอท ลิฟทฺ อิท) กล่องใบนี้หนักมากจนกระทั่งฉันไม่สามารถยกมันได้
He was so angry that he left the room. (ฮี วอซ โซ แองกรี แดท ฮี เลฟทฺ เดอะ รูม) เขาโกรธมากจนกระทั่งเขาเดินออกจากห้องไป
She spoke so fast that nobody understood her. (ชี สโปค โซ ฟาสตฺ แดท โนบอดี อันเดอร์สทูด เฮอร์) เธอพูดเร็วมากจนกระทั่งไม่มีใครเข้าใจเธอ
- 📐 มิติด้านโครงสร้าง (Form): Subject + V.to be + so + Adjective หรือ Subject + Verb + so + Adverb
- 🔍 มิติด้านความหมาย (Meaning): เน้นย้ำความเข้มข้นของคุณสมบัติหรืออาการ ว่าอยู่ในระดับที่สูงมาก (very, extremely)
- 🗣️ มิติด้านการนำไปใช้ (Use): นิยมใช้อย่างแพร่หลายทั้งในการพูดและการเขียน เพื่อถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกของผู้พูดให้ผู้ฟังเห็นภาพชัดเจน
| รูปแบบโครงสร้าง So | รายละเอียดและจุดสังเกตสำคัญ |
|---|---|
| so + Adjective | วางหลัง Verb to be หรือ Linking verbs (เช่น feel, look, seem) ห้ามมีคำนามตามหลังเด็ดขาด |
| so + Adverb | ใช้วางเพื่อขยายกริยาหลักในประโยคว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นอย่างเข้มข้นระดับใด |
| so + many/much/few/little + Noun | เป็นข้อยกเว้นเดียวที่ใช้กับคำนามได้ ต้องจับคู่กับคำบอกปริมาณให้ถูกต้องตามหลักนามนับได้/นับไม่ได้ |
เทคนิคที่อาจารย์อยากฝากไว้เวลาทำข้อสอบ Error Identification คือ ให้สแกนหาคำว่า so และ that เสมอครับ ถ้าเจอสองคำนี้อยู่ห่างกันในประโยคเดียวกัน ให้ตรวจสอบทันทีว่าคำที่อยู่ระหว่างกลางเป็น Adjective หรือ Adverb หรือไม่ ถ้าเป็นคำนามถือว่าผิดไวยากรณ์ทันทีครับ
อธิบายหลักการ การใช้ such ทุกรูปแบบ
หลังจากที่เราเชี่ยวชาญการใช้ฝั่งซ้ายมืออย่าง so ไปแล้ว ทีนี้เรามาดูฝั่งขวามืออย่าง such กันบ้างครับ อย่างที่อาจารย์ได้เกริ่นไปแล้วว่า such จะต้องจับคู่กับ กลุ่มคำนาม (Noun Phrase) เสมอ นี่คือกฎเหล็กที่ห้ามละเมิดโดยเด็ดขาดครับ กลุ่มคำนามในที่นี้ หมายถึงอาจจะเป็นคำนามโดดๆ คำเดียว หรืออาจจะเป็นคำนามที่มี article (a/an) และคำคุณศัพท์ (Adjective) นำหน้ามาด้วยเป็นแพ็กเกจก็ได้ครับ
ความท้าทายของการใช้ such อยู่ตรงที่ผู้เรียนจะต้องมีความแม่นยำในเรื่องของการใช้ Article (a, an, the) รวมถึงต้องแยกแยะให้ออกว่าคำนามตัวนั้นเป็นนามนับได้เอกพจน์ นามนับได้พหูพจน์ หรือเป็นนามนับไม่ได้ เพราะโครงสร้างของ such จะเปลี่ยนไปตามลักษณะของคำนามที่ตามหลังมาครับ
ถึงแม้ว่ามันจะดูมีกฎจุกจิกกว่า แต่ถ้าคุณสามารถแต่งประโยคโดยใช้โครงสร้างนี้ได้อย่างถูกต้อง มันจะช่วยยกระดับให้ภาษาอังกฤษของคุณดูมีความเป็นวิชาการ (Academic) และดูสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับ เจ้าของภาษานิยมใช้ในงานเขียนเชิงบรรยาย (Descriptive Writing) เพื่อขยายความลักษณะของคน สัตว์ สิ่งของ ได้อย่างเห็นภาพครับ
เรามาค่อยๆ แกะโครงสร้างของ such ในแต่ละรูปแบบกันครับ รับรองว่าถ้ารู้หลักการแล้ว การนำไปใช้จริงจะไม่ใช่เรื่องน่าปวดหัวอีกต่อไปครับ
โครงสร้าง such + (a/an) + Adjective + Noun
โครงสร้างนี้ใช้สำหรับ คำนามนับได้เอกพจน์ (Singular Countable Noun) เท่านั้นครับ กฎที่สำคัญที่สุดคือ คุณต้องไม่ลืมใส่ a หรือ an ไว้หลังคำว่า such เสมอครับ (จำไว้ว่า a/an จะต้องวางหลัง such ไม่ใช่วางหน้า such นะครับ นี่คือจุดที่คนไทยผิดบ่อยมาก)
การจะเลือกว่าใช้ a หรือ an นั้น ให้ดูที่เสียงของคำคุณศัพท์ (Adjective) ที่ตามมาติดๆ ครับ ถ้า Adjective นั้นขึ้นต้นด้วยเสียงสระ (a, e, i, o, u) เราต้องใช้ an แต่ถ้าขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะทั่วไป เราก็ใช้ a ตามปกติครับ โครงสร้างเต็มๆ ก็คือ such + a/an + Adjective + คำนามนับได้เอกพจน์ ครับ
โครงสร้างนี้ใช้เพื่อชมเชย หรือบ่นถึงลักษณะเฉพาะของสิ่งของเพียงชิ้นเดียว หรือคนเพียงคนเดียวได้อย่างมีประสิทธิภาพมากครับ มาดูตัวอย่างประโยคกันครับ
He is such a kind man. (ฮี อิซ ซัช อะ ไคนดฺ แมน) เขาเป็นผู้ชายที่ใจดีมาก
It is such an interesting book. (อิท อิซ ซัช แอน อินเทอเรสทิง บุค) มันเป็นหนังสือที่น่าสนใจมาก
That was such a terrible mistake. (แดท วอซ ซัช อะ เทอร์ริเบิล มิสเทค) นั่นเป็นความผิดพลาดที่แย่มาก
โครงสร้าง such + Adjective + Noun (นับไม่ได้หรือพหูพจน์)
เมื่อเราเปลี่ยนมาพูดถึง คำนามนับไม่ได้ (Uncountable Noun) หรือ คำนามพหูพจน์ (Plural Noun) กฎการใช้จะง่ายขึ้นทันทีครับ นั่นคือ เราสามารถตัด a/an ทิ้งไปได้เลยครับ โครงสร้างจะเหลือเพียงแค่ such + Adjective + Noun เท่านั้นครับ
สาเหตุที่เราไม่ต้องใส่ a/an ก็เป็นไปตามกฎพื้นฐานของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเลยครับ เพราะ a/an มีความหมายเท่ากับ “หนึ่ง” จึงไม่สามารถนำไปใช้นำหน้าคำนามที่มีหลายชิ้น หรือคำนามที่เป็นมวลสารนับไม่ได้นั่นเองครับ
ผู้เรียนมักจะพลาดในจุดนี้เวลาที่ต้องเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ เพราะมักจะติดความเคยชินจากการใช้ a/an ในโครงสร้างเอกพจน์มาครับ ดังนั้นก่อนเขียนทุกครั้ง ต้องวิเคราะห์คำนามตัวท้ายสุดให้ขาดเสียก่อนครับ
They are such good students. (เดย์ อา ซัช กูด สทิวเดนทซ) พวกเขาเป็นนักเรียนที่ดีมาก
This is such delicious food. (ดิส อิซ ซัช ดิลิเชียส ฟูด) นี่เป็นอาหารที่อร่อยมาก
You give such useful advice. (ยู กีฟ ซัช ยูสฟูล แอดไวซ) คุณให้คำแนะนำที่มีประโยชน์มาก
โครงสร้าง such… that (มากจนกระทั่ง)
เช่นเดียวกับ so เลยครับ เราสามารถนำ such มาใช้ในโครงสร้างบอกเหตุและผลได้เช่นกัน โดยใช้โครงสร้าง such + (a/an) + Adjective + Noun + that + Clause (ประโยค) ความหมายเหมือนกันทุกประการคือ “มากจนกระทั่งเกิดผลบางอย่างตามมา”
การเลือกใช้ระหว่าง so…that และ such…that ไม่ได้ทำให้ความหมายของประโยคเปลี่ยนไปครับ มันเป็นเพียงทางเลือกในการจัดวางรูปประโยคเท่านั้น หากเราต้องการเน้นที่คำนามเป็นหลัก โครงสร้างนี้จะตอบโจทย์ได้ดีกว่าครับ
ข้อควรระวังเพียงอย่างเดียวคือ อย่าลืมตรวจสอบเรื่องเอกพจน์และพหูพจน์ของกลุ่มคำนามที่อยู่ระหว่าง such กับ that ให้ถูกต้องตามกฎที่เราได้เรียนไปในสองหัวข้อย่อยด้านบนครับ
It was such a cold day that we stayed indoors. (อิท วอซ ซัช อะ โคลดฺ เดย์ แดท วี สเตย์ดฺ อินดอร์ซ) มันเป็นวันที่อากาศหนาวมากจนกระทั่งพวกเราเก็บตัวอยู่ในบ้าน
They were such loud neighbors that I couldn’t sleep. (เดย์ เวอร์ ซัช เลาดฺ เนเบอร์ซ แดท ไอ คูดดึนทฺ สลีพ) พวกเขาเป็นเพื่อนบ้านที่เสียงดังมากจนกระทั่งฉันนอนไม่หลับ
She has such a beautiful voice that everyone is amazed. (ชี แฮซ ซัช อะ บิวทิฟูล วอยซ แดท เอฟวรีวัน อิซ อะเมซดฺ) เธอมีเสียงที่ไพเราะมากจนกระทั่งทุกคนประหลาดใจ
| ชนิดของคำนามที่ตามหลัง | โครงสร้าง Such ที่ถูกต้อง |
|---|---|
| คำนามนับได้เอกพจน์ (Singular Countable) | such + a / an + Adjective + Noun |
| คำนามพหูพจน์ (Plural Countable) | such + Adjective + Noun (เติม s/es หรือเปลี่ยนรูป) |
| คำนามนับไม่ได้ (Uncountable) | such + Adjective + Noun (ห้ามเติม s/es หรือ a/an) |
เปรียบเทียบจุดต่อจุด so กับ such ในสถานการณ์ต่างๆ
เมื่อเราเข้าใจหลักการทำงานของแต่ละคำอย่างละเอียดแล้ว การนำมาเปรียบเทียบกันแบบหมัดต่อหมัด จะช่วยให้เรามองเห็นภาพรวมและจดจำ คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ได้ดียิ่งขึ้นครับ การรู้ลึกถึงความแตกต่างในแต่ละสถานการณ์ จะทำให้เราสามารถเลือกใช้งานได้เหมือนกับเจ้าของภาษาอย่างแท้จริงครับ
บ่อยครั้งในการสอบเขียน (Writing) ผู้ตรวจข้อสอบจะให้คะแนนพิเศษกับผู้เข้าสอบที่สามารถเขียนประโยคที่มีความหมายเดียวกัน แต่สลับโครงสร้างไวยากรณ์ไปมาได้ (Paraphrasing) นี่คือทักษะชั้นสูงที่แสดงให้เห็นถึงความแตกฉานทางภาษาครับ
ในหัวข้อนี้ อาจารย์จะพาไปดูว่าเราสามารถสลับโครงสร้างระหว่างคำสองคำนี้ได้อย่างไร รวมถึงการนำไปใช้ในความหมายและบริบทอื่นๆ ที่นอกเหนือจากการแปลว่า “มาก” ด้วยครับ
การฝึกฝนทักษะการเปรียบเทียบโครงสร้างประโยค จะเป็นประโยชน์อย่างมหาศาลต่อการพัฒนาทักษะการอ่าน (Reading Comprehension) เพราะคุณจะเข้าใจเจตนาของผู้เขียนได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำยิ่งขึ้นครับ
การสลับโครงสร้างประโยคระหว่าง so และ such
เราสามารถเปลี่ยนประโยคที่ใช้ so ให้กลายเป็นประโยคที่ใช้ such ได้อย่างง่ายดาย โดยที่ความหมายของประโยคยังคงเดิมทุกประการครับ สิ่งที่เราต้องทำคือการปรับโครงสร้างประโยคใหม่ โดยย้ายคำนามที่ทำหน้าที่เป็นประธานของประโยคเดิม ให้ไปอยู่ด้านหลังสุดของประโยคใหม่แทนครับ
ตัวอย่างเช่น ถ้าประโยคเดิมบอกว่า “รถยนต์คันนี้ราคาแพงมาก” (The car is so expensive.) เราต้องการเปลี่ยนเป็น such เราต้องเปลี่ยนรูปประโยคเป็น “มันเป็นรถยนต์ที่ราคาแพงมาก” (It is such an expensive car.) จะเห็นว่าเราต้องนำ It มาเป็นประธานแทน แล้วย้ายคำว่า car ไปไว้ด้านหลังสุดครับ
การฝึกสลับประโยคไปมาแบบนี้ เป็นการบริหารสมองทางไวยากรณ์ชั้นเยี่ยมเลยครับ ลองดูตัวอย่างเพิ่มเติมและลองฝึกพูดออกเสียงตามดูนะครับ
The car is so expensive. (เดอะ คาร์ อิซ โซ เอ็กซเพนซิฟว) รถยนต์คันนี้ราคาแพงมาก
It is such an expensive car. (อิท อิซ ซัช แอน เอ็กซเพนซิฟว คาร์) มันเป็นรถยนต์ที่ราคาแพงมาก
The test was so difficult. (เดอะ เทสทฺ วอซ โซ ดิฟฟิคัลทฺ) ข้อสอบยากมาก
It was such a difficult test. (อิท วอซ ซัช อะ ดิฟฟิคัลทฺ เทสทฺ) มันเป็นข้อสอบที่ยากมาก
การใช้ so และ such ในความหมายอื่น
นอกเหนือจากการทำหน้าที่เป็นคำขยายเพื่อเน้นย้ำความหมายแล้ว ทั้งสองคำนี้ยังมักถูกนำมาใช้ในบทสนทนาเพื่อ อ้างอิงถึงสิ่งที่พูดไปแล้ว (Reference) เพื่อหลีกเลี่ยงการพูดประโยคยาวๆ ซ้ำสองครับ ในกรณีนี้ ความหมายของมันจะไม่ได้แปลว่า “มาก” แล้วนะครับ
คำว่า so มักถูกใช้แทนที่อนุประโยค (Clause) ที่พูดถึงไปก่อนหน้า มักใช้ร่วมกับกริยาที่แสดงความคิดเห็น เช่น think, hope, suppose แปลว่า “เช่นนั้น” หรือ “อย่างนั้น” ส่วนคำว่า such จะแปลว่า “เช่นนี้” หรือ “แบบนี้” มักจะใช้นำหน้าคำนามเพื่อระบุถึงสิ่งของประเภทเดียวกันกับที่เพิ่งกล่าวถึงไปครับ
โครงสร้างแบบนี้พบได้บ่อยมากในภาพยนตร์หรือซีรีส์ภาษาอังกฤษครับ เป็นภาษาที่เป็นธรรมชาติและดูเป็นมืออาชีพสุดๆ ไปเลยครับ
I don’t think so. (ไอ ดอนทฺ ธิงคฺ โซ) ฉันไม่คิดเช่นนั้น (ฉันไม่คิดเหมือนกับที่คุณเพิ่งพูดมา)
I hope so. (ไอ โฮพ โซ) ฉันหวังว่าจะเป็นเช่นนั้น
There is no such thing as ghosts. (แดร์ อิซ โน ซัช ธิง แอซ โกสทซ) ไม่มีสิ่งที่เรียกว่าผีอยู่จริง (ไม่มีสิ่งแบบนั้นอยู่จริง)
| สถานการณ์ | การใช้ So | การใช้ Such |
|---|---|---|
| แปลว่า “มาก” (เน้นย้ำ) | ตามด้วย Adjective หรือ Adverb ทันที | ตามด้วย Noun Phrase เสมอ |
| การอ้างอิงสิ่งที่พูดมาแล้ว | แปลว่า “เช่นนั้น” (ใช้ต่อท้ายกริยาบอกความคิด เช่น think so) | แปลว่า “เช่นนี้ / แบบนี้” (ขยายคำนาม เช่น such things) |
| โครงสร้างบอกเหตุและผล | so + Adj/Adv + that | such + Noun Phrase + that |
หากคุณต้องการแสดงความไม่เห็นด้วยอย่างสุภาพในที่ทำงาน แทนที่จะพูดว่า “I disagree.” โต้งๆ การพูดว่า “I don’t think so.” จะดูนุ่มนวลและเป็นมืออาชีพกว่ามากครับ เป็นเทคนิคเล็กๆ น้อยๆ ที่นำไปใช้ได้ทันทีครับ
เคล็ดลับทำข้อสอบ TOEIC เรื่อง so และ such
สำหรับใครที่กำลังอ่าน คู่มือเตรียมสอบ TOEIC อยู่ หัวข้อเรื่องการใช้ so และ such ถือเป็นเรื่องหวานหมูที่ห้ามพลาดคะแนนเด็ดขาดครับ เพราะมันเป็นเรื่องของโครงสร้างไวยากรณ์ตายตัวที่ไม่ต้องอาศัยการแปลความหมายประโยคแบบลึกซึ้งมากนัก ข้อสอบมักจะออกใน Part 5 (Incomplete Sentences) และ Part 6 (Text Completion) ครับ
กุญแจสำคัญในการทำคะแนนข้อสอบแนวนี้คือ ความเร็วและความแม่นยำในการวิเคราะห์คำที่ตามหลังช่องว่าง (Blank) ครับ ทันทีที่คุณเห็นตัวเลือก (A) so (B) such (C) too (D) very คุณต้องรู้ทันทีว่าข้อสอบกำลังทดสอบเรื่อง Intensifiers ครับ
อาจารย์จะพามาดูจุดหลอกยอดฮิตที่ผู้ออกข้อสอบชอบนำมาใช้ดักทางผู้เรียนชาวไทย รวมถึงลองทำข้อสอบเสมือนจริงเพื่อฝึกกระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ รับรองว่าถ้าเจอข้อสอบแนวนี้อีก คุณจะสามารถกาคำตอบที่ถูกต้องได้ภายใน 5 วินาทีแน่นอนครับ
ขอให้ทุกคนจำไว้เสมอว่า ในข้อสอบ TOEIC ทุกวินาทีมีค่า การใช้เทคนิคตัดช้อยส์ด้วยโครงสร้างแกรมม่า จะช่วยประหยัดเวลาให้คุณเอาไปทำพาร์ท Reading ยาวๆ ได้เยอะเลยครับ
จุดหลอกที่พบบ่อยในข้อสอบ (Common Traps)
จุดหลอกแรกที่พบได้บ่อยที่สุดคือ การเว้นช่องว่างหน้ากลุ่มคำนามที่มี Adjective ขยายอยู่ แต่ไม่มี Article (a/an) นำหน้า ครับ ข้อสอบมักจะให้คำนามพหูพจน์หรือนามนับไม่ได้มา เช่น “______ beautiful weather” คนที่ไม่แม่นกฎจะเห็นคำว่า beautiful แล้วรีบตอบ so ทันที ซึ่งผิดครับ เพราะคำหลักด้านหลังคือ weather (คำนามนับไม่ได้) ดังนั้นคำตอบที่ถูกต้องต้องเป็น such ครับ
จุดหลอกที่สองคือ โครงสร้าง much/many ครับ ข้อสอบมักจะหลอกด้วยประโยคที่มีคำนามตามหลัง แล้วมีตัวเลือกระหว่าง so กับ such มาให้ แต่คำที่อยู่หลังช่องว่างดันเป็นคำว่า much หรือ many (เช่น “______ many people”) ในกรณีนี้ คุณต้องเลือกตอบ so ครับ (so many people) เพราะ such ไม่สามารถใช้คู่กับ many/much ได้ครับ (ห้ามตอบ such many people เด็ดขาด)
จุดหลอกสุดท้ายคือ การนำคำว่า too และ very มาปะปนในตัวเลือกครับ หลักการสังเกตคือ ถ้าประโยคด้านหลังมีการใช้โครงสร้าง that… (มากจนกระทั่ง…) คุณต้องมุ่งเป้าไปที่ so และ such เท่านั้น ห้ามเลือก too หรือ very เด็ดขาด เพราะโครงสร้าง very…that หรือ too…that ไม่มีในภาษาอังกฤษครับ
ตัวอย่างข้อสอบเสมือนจริงพร้อมวิเคราะห์ (Simulated Test)
เรามาลองทดสอบความรู้ด้วยโจทย์แนว TOEIC แบบเสมือนจริงกันครับ ลองใช้เวลาคิดไม่เกิน 10 วินาทีนะครับ
Question 1: The presentation provided by the marketing team was ______ informative that the manager approved the budget immediately.
(A) such
(B) so
(C) very
(D) too
บทวิเคราะห์: ขั้นตอนแรก ให้ดูคำที่ตามหลังช่องว่างทันทีครับ เราพบคำว่า informative ซึ่งลงท้ายด้วย -tive เป็นคำคุณศัพท์ (Adjective) ล้านเปอร์เซ็นต์ครับ และเมื่อกวาดสายตาต่อไปด้านหลัง เราจะเจอคำว่า that ทำหน้าที่เชื่อมประโยค โครงสร้างนี้จึงเข้าข่าย _____ + Adjective + that ดังนั้นคำตอบที่ถูกต้องที่สุดมีเพียงข้อเดียวคือ (B) so ครับ (so informative that = มีข้อมูลครบถ้วนมากจนกระทั่ง)
Question 2: It was ______ bad weather that all incoming flights to the airport were delayed or canceled.
(A) such a
(B) so
(C) such
(D) very
บทวิเคราะห์: หลังช่องว่างคือกลุ่มคำว่า bad weather คำว่า weather เป็นคำหลัก ซึ่งเป็นคำนามนับไม่ได้ (Uncountable Noun) แม้ว่าจะมี bad (Adjective) ขยายอยู่ด้านหน้า แต่สุดท้ายมันก็จบที่คำนามครับ ดังนั้นเราต้องใช้กลุ่มของ such (ตัดข้อ B และ D ทิ้ง) ทีนี้เหลือ A กับ C กฎบอกว่า คำนามนับไม่ได้ ห้ามใช้ a/an นำหน้า ดังนั้นข้อ A จึงผิด คำตอบที่ถูกต้องคือ (C) such ครับ
สรุปประเด็นสำคัญ Key Takeaways
- 📌 so + Adjective / Adverb = ใช้ขยายคำคุณศัพท์หรือกริยาวิเศษณ์โดยตรง ห้ามมีคำนามตามหลังเด็ดขาด
- 📌 such + Noun Phrase = ใช้ขยายกลุ่มคำนาม หากเป็นนามนับได้เอกพจน์ต้องมี a/an เสมอ (such a good boy)
- 📌 so… that / such… that = โครงสร้างเชื่อมประโยคเหตุและผล แปลว่า “มาก…จนกระทั่ง”
- 📌 so many / so much = ข้อยกเว้นพิเศษที่สามารถใช้ขยายปริมาณหน้าคำนามได้
Mini Quiz ทดสอบความเข้าใจ
ลองเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง (so, such, such a, such an) เติมลงในช่องว่างต่อไปนี้ครับ
1. The cake you baked is __________ delicious. I want another piece!
2. We had __________ great time at the party last night.
3. Why do you have __________ many bags with you?
4. They are __________ cute puppies that I want to adopt all of them.
5. He is __________ intelligent person. He knows everything.
👉 ดูเฉลยพร้อมคำอธิบายได้ที่ท้ายบทความหลังส่วนคำถามที่พบบ่อย
คำถามที่พบบ่อย (FAQ)
1. ทำไมบางครั้งถึงเห็นประโยคที่ขึ้นต้นด้วย So ได้เลย?
คำว่า So เมื่อวางไว้หน้าสุดของประโยค มักจะทำหน้าที่เป็นคำสันธาน (Conjunction) เชื่อมประโยคครับ แปลว่า “ดังนั้น” หรือ “เพราะฉะนั้น” ซึ่งเป็นคนละหน้าที่กับการทำหน้าที่เป็นคำขยาย (Intensifier) ที่แปลว่า “มาก” ที่เรากำลังเรียนอยู่ในบทความนี้ครับ
2. ประโยค “I am so much happy.” ถูกหลักไวยากรณ์หรือไม่?
ผิดหลักไวยากรณ์ครับ! คำว่า happy เป็นคำคุณศัพท์ (Adjective) สามารถใช้ so เข้าไปขยายได้โดยตรงเลย เป็น “I am so happy.” การใส่ much เข้ามาคั่นกลางจึงเป็นการใช้คำซ้ำซ้อนและผิดโครงสร้างครับ
3. สามารถใช้ such นำหน้าชื่อคนได้ไหม?
โดยปกติเราจะไม่ใช้ such นำหน้าชื่อเฉพาะ (Proper Noun) ครับ แต่เรามักจะใช้ในบริบทของการเปรียบเทียบหรืออ้างอิง เช่น We don’t employ such people as John. (เราไม่จ้างคนที่มีลักษณะนิสัยแบบจอห์น) ซึ่งในกรณีนี้แปลว่า “แบบนี้/เช่นนี้” ครับ
4. โครงสร้าง so that เขียนติดกัน แปลว่าอะไร?
หาก so และ that เขียนติดกันเป็นคำเดียว (so that) จะเป็นคำสันธาน (Conjunction) ที่แปลว่า “เพื่อที่ว่า” ครับ เช่น I wake up early so that I can exercise. (ฉันตื่นเช้าเพื่อที่ว่าฉันจะได้ออกกำลังกาย) ซึ่งความหมายจะแตกต่างจากโครงสร้าง so… that (ที่เว้นวรรค) อย่างสิ้นเชิงครับ
5. ถ้าเจอประโยคยาวๆ จะดูอย่างไรว่าจบที่คำนามหรือจบที่ Adjective?
เทคนิคคือให้หาตำแหน่งของคำกริยาตัวถัดไป หรือคำบุพบท (Preposition) เช่น in, on, at, of ครับ เพราะคำเหล่านี้มักจะเป็นตัวคั่นระหว่างวลี ตัวอย่างเช่น “such a long meeting in the morning” คำหลักคือ meeting ซึ่งอยู่หน้า in ดังนั้นถือว่าจบที่คำนาม ต้องใช้ such ครับ
มาตรวจสอบคำตอบ Mini Quiz กันเลยครับ ขอให้ทุกคนตั้งใจอ่านบทวิเคราะห์เพื่อความเข้าใจที่ทะลุปรุโปร่งนะครับ
ข้อ 1 ตอบ so: หลังช่องว่างคือคำว่า delicious เป็น Adjective โดดๆ ไม่มีคำนามตามหลัง จึงต้องใช้ so ครับ (The cake is so delicious.)
ข้อ 2 ตอบ such a: หลังช่องว่างคือกลุ่มคำว่า great time (เวลาที่ยอดเยี่ยม) time เป็นคำนามนับได้เอกพจน์ (ในการพูดถึงประสบการณ์) จึงต้องใช้ such a ครับ
ข้อ 3 ตอบ so: ประโยคนี้มีคำบอกปริมาณ many อยู่หน้าคำนาม (bags) ตามกฎข้อยกเว้นที่เราได้เรียนไป เราต้องใช้ so many เสมอครับ
ข้อ 4 ตอบ such: ด้านหลังคือ cute puppies (ลูกสุนัขหลายตัว) เป็นคำนามพหูพจน์ จึงไม่ต้องใส่ a/an คำตอบที่ถูกต้องจึงเป็น such เพียงคำเดียวครับ
ข้อ 5 ตอบ such an: ด้านหลังคือ intelligent person (คนฉลาด 1 คน) เป็นนามนับได้เอกพจน์ และ intelligent ขึ้นต้นด้วยเสียงสระ (อิ) ดังนั้นต้องใช้ such an ครับ
